20141229上課筆記

英格蘭藝術文化委員會(Arts Council England)，2010年7月14日，提出10年策略框架Review of the Arts Council's strategic framework。

提出五個目標：

1. Talent and artistic excellence are thriving and celebrated. 人才與傑出藝術者輩出且出名。
2. More people experience and are inspired by the arts. 更多人體驗藝術，並被藝術啟發。
3. The arts are sustainable, resilient and innovative. 藝術是持久的、彈性的與創意的。
4. The arts leadership and workforce are diverse and highly skilled. 藝術領導與工作力量是多元且極度技術性。
5. Every child and young person has the opportunity to experience the richness of the arts. 每個兒童與年青人有體驗豐盛藝術的機會。

公共圖書館的責任

Public Libraries and Museums Act 1964 [英國公共圖書館與博物館法，1964] 第七條 General duty of library authorities [圖書館的責任]指出：

(1)圖書館當局的責任是，為需要的民眾提供完整及有效的圖書館服務 ...
    把圖書及其他資訊借給在圖書館轄區居住、工作或受教育  的民眾。

(2)為了完成前項的責任，圖書館當局必須 －

       (a)提供足夠且廣度及深度相當的館藏，與其他圖書館合作，或其他方法，將圖書圖片唱片影片等資料，借給成年人及兒童或供其參考。

       (b)鼓勵成年人及兒童使用圖書館服務，提供使用的建議，提供書目及其他資訊。

        (c)與圖書館轄區內的其他單位合作，提供圖書館相關的服務，公共圖書館服務 是地方政府的責任。

地方議會以多種方式提供圖書館服務：行動圖書館。全英國有7百部行動圖書館，對都會區與鄉材的偏遠地區提供服務。

甚麼情況下要有行動圖書館?
1. 沒有固定公共圖書館的地方(肯亞(Kenya)行動圖書館)

20141222上課筆記

公共出借撥計畫之本質與價值

法律所賦予的公共出借權(Public Lending Right , PLR)是根據圖書或其他媒體資料著作物經由圖書館機構出借給民眾，可能造成著作物於市場上銷售量減少，因而由政府經費撥付給出借著作物的著作權人之一種衍生假設。

PLR補償金額計算標準:借閱情況、借閱冊數、館藏種數

情況分為以下5種:

(1)以圖書館的借閱次數作為依據

(2)以圖書館館藏冊數作為依據

(3)以館藏圖書書名種類計量

(4)組合式計算依據

(5)以申請要件而撥予PLR權益人不等額之補助款

20141221上課筆記

公眾借閱權

借出去的書籍多的作者佔少數人

借出去的書籍少的作者佔多數人

 

 

 

國際圖聯關於公共圖書館借閱權的立場:

國際圖聯就自由獲取資訊、思想和影像作品的問題，以及自由

 

 

使用圖書館、國家基礎設施和公共借閱權問題，早已建立了它

 

 

的核心價值和原則。

這些價值和原則包含以下幾個方面:

1.國際圖聯的核心價值包括:

贊同自由獲取資訊、思想和影像作品，以及聯合國頒布的世界

 

 

人權宣言。

 

2.公共圖書館原則上應當免費提供服務。開辦和管理公共圖書館是國家及地方當局的責任。

3.國際圖聯認為,圖書館提供出版物的借閱不應受到法律和契約條款的限制。

4.為公共借閱權支付的款項不應當占用館藏資料採購的經費。如果公共借閱權經費與圖書館經費分 開,就可以在不影響公共圖書館財務預算的前提下提供對作者的資助。

20141124上課筆記

中國公共圖書館

 

《四庫全書》珍藏之所

1.《四庫全書》是清乾隆年間編纂的我國歷史上卷帙最大的一部叢書

2.  存放地點: (1)北四閣: 文淵閣 、文源閣、文溯閣、文津閣

                       (2)南三閣: 文匯閣、 文宗閣、文瀾閣

3.  原有7套,現在剩下3套半

古越藏書樓

1.落成於1902年

2.徐樹蘭本著「存古開新」之旨，將自家收藏的經、史書籍和一切實用書籍捐獻出來，還制訂了《古越藏書樓章程》印行於世 。規章宣告該樓的宗旨是「存古」和「開新」，認為:不讀古籍，無從考政治學術之沿革；不得今籍，無從借鑒變通之途徑。徐樹蘭還明確表示該樓同時接受社會人士捐助寄存之書。

3.古越藏書樓的誕生，被認為是我國封建藏書樓時代的終結  和近代公共性質的圖書館發端的重要分野。

當代

在中國來說，公共圖書館取決於具體城鎮的大小及當地政府的投入，圖書館的狀況及藏書量相對會有很大的差別。與美國、英國、加拿大、德國等西方已開發國家相比，中國的公共圖書館的發展起步較晚，總體來說財政投入匱乏，廣大人口中公共圖書館的建設和使用嚴重落後於已開發國家。

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1879年在美國圖書館學會上，Melvil Dewey 喊出口號，做為圖書館服務倫理的第一條「The best readins for the largest numbers, at the least expense.」1982年，略為修改成「The best readins for the largest number at the least cost.」它有三層意義，讓圖書館員遵守：

1. 對讀者「最好」的服務
2. 擴展圖書館以服務「最多數」的讀者
3. 管理的準則「最少費用」

 

 

 

 

20141117上課筆記

圖書館員的自由 Freedom for Librarians

    圖書館員的自由就是讀者的自由，就是資訊的自由。

一.閱讀自由美國圖書館學會訂出的 11項核心價值:

1.  Access 近用
2. Confidentiality/Privacy 隱私
3. Democracy 民主
4. Diversity 多樣性
5. Education and Lifelong Learning 教育及終生學習
6. Intellectual Freedom 智性自由
7. Preservation  典藏
8. The Public Good 公益
9. Professionalism 專業
10. Service 服務
11. Social Responsibility 社會責任

二.閱讀自由(The Freedom to Read Statement)宣言(美國圖書館學會及美國出版學會):

1. 出版社及圖書館應確保社會大眾能看到多元的觀點與見解，包括非正統及非主流的思想。
2. 出版社、圖書館及書商不需要為它們所提供的資料的每一個觀點或見解背書。因為那將與民眾會自己建立自己的政治、道德或美學觀衝突。
3. 出版社或圖書館不應阻止民眾讀取（Access）和某作者個人歷史或政治背景相關的著作。
4. 我們的社會不應強制他人的品味，如限制青少年去探索社會的多樣性，限制作者去表達生命的各種面貌。
5. 社會不應強迫讀者接受有預先評判或已貼標籤的見解，而應由民眾靠自己的智慧做判斷。
6. 出版社及圖書館員是民眾自由閱讀權的維護者，應與任何侵害此權的個人或團體對抗。
7. 出版社及圖書館有責任，以提供各種書籍加強觀點及見解的多樣性，來維護閱讀自由。

20141027上課筆記

公共圖書館的原始構想是一種慈善事業, 為了個人的理念, 憐

憫不識字的同胞, 將自己的館藏公開。

歐洲

英國的公共圖書館並不是地方政府自主性的意願, 中下階層的

民眾體認經由閱讀的教育是改善生活的唯一途徑, 強烈的要

求, 才有公共圖書館。

美國

民主思想也是發展公共圖書館的重要觸媒, 英國的上層社會也

認同公共圖書館的價值, 它的公職人員支持公共圖書館, 認為

對民主制度有正面的意義。

然而, 各種證據顯示, 十九世紀中葉的公共圖書館運動, 並非源

於民眾的需求, 而是少數人的發起及熱心。

處於不良的或完全沒有公共圖書館服務。

中國

美國的公共圖書館以教導美國的生活方式為首要目標, 中國的

公共圖書館以移風易俗為職志, 換句話說, 政府企圖藉著公共

圖書館控制人民, 運用公共圖書館改變人及其行為, 就像教育

一般。

公共圖書館是提高道德、社會和智能標準的地方

公共圖書館的若干資源, 祗供特定人士使用, 或者排拒特定人

士使用, 或者登錄使用者的資料。

對於公共圖書館的目標, 有兩種截然不同的看法:

• 人民自我學習的場所, 提供公平競爭的場所

• 控制中下層的人民, 保持社會的現況

20141020上課筆記

公共圖書館設立及營運基準

一. 公共圖書館之分類:

     

(一)	公立公共圖書館 國立圖書館。ex:公共資訊圖書館 直轄市立圖書館。ex:台北市立圖書館 縣（市）立圖書館及縣（市）文化局（中心）圖書館（以下簡稱縣市圖書館）。 鄉（鎮、市）立圖書館（以下簡稱鄉鎮圖書館）

(二)	私立公共圖書館 二 .公共圖書館工作人員依其工作性質: (一) 專業人員  (二) 行政人員 (三) 技術人員     三. 公立公共圖書館館藏量以人口總數每人一冊（件）為發展目標 (公共圖書館是地方政府及中央政府的職責, 該等政府必須單獨特別立法, 採用獨立的預算科目 by公共圖書館宣言)     四. 公立公共圖書館基本館舍面積，得依人口總數與館藏數量多寡定之

20141013上課筆記

1. 圖書館法

所有條文
名　　稱	圖書館法  Library Act
公布日期	民國 90 年 01 月 17 日
法規類別	行政 ＞ 教育部 ＞ 終身教育目
第 1 條   為促進圖書館之健全發展，提供完善之圖書資訊服務，以推廣教育、提升 文化、支援教學研究、倡導終身學習，特制定本法。本法未規定者，適用 其他法令之規定。 第 2 條   本法所稱圖書館，指蒐集、整理及保存圖書資訊，以服務公眾或特定對象 之設施。 前項圖書資訊，指圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子媒體等出版品及網 路資源。 第 3 條   本法所稱主管機關，在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣 (市 ) 為縣 (市) 政府。 第 4 條   政府機關 (構) 、學校應視實際需要普設圖書館，或鼓勵個人、法人、團 體設立之。 圖書館依其設立機關 (構) 、服務對象及設立宗旨，分類如下︰ 一、國家圖書館︰指由中央主管機關設立，以政府機關 (構) 、法人、團 體及研究人士為主要服務對象，徵集、整理及典藏全國圖書資訊，保 存文化、弘揚學術，研究、推動及輔導全國各類圖書館發展之圖書館 。 二、公共圖書館︰指由各級主管機關、鄉 (鎮、市) 公所、個人、法人或 團體設立，以社會大眾為主要服務對象，提供圖書資訊服務，推廣社 會教育及辦理文化活動之圖書館。 三、大專校院圖書館︰指由大專校院所設立，以大專校院師生為主要服務 對象，支援學術研究、教學、推廣服務，並適度開放供社會大眾使用 之圖書館。 四、中小學圖書館︰指由高級中等學校以下各級學校所設立，以中小學師 生為主要服務對象，供應教學及學習媒體資源，並實施圖書館利用教 育之圖書館。 五、專門圖書館︰指由政府機關 (構) 、個人、法人或團體所設立，以所 屬人員或特定人士為主要服務對象，蒐集特定主題或類型圖書資訊， 提供專門性資訊服務之圖書館。 第 5 條   圖書館之設立及營運基準，由中央主管機關定之。 第 6 條   圖書資訊分類、編目、建檔及檢索等技術規範，由中央主管機關指定國家 圖書館、專業法人或團體定之。 第 7 條   圖書館應提供其服務對象獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊權益。 前項之服務，應受著作權法有關合理使用館藏規定之保護。 第 8 條   圖書館辦理圖書資訊之閱覽、參考諮詢、資訊檢索、文獻傳遞等項服務， 得基於使用者權利義務均衡原則，訂定相關規定。 第 9 條   圖書館辦理圖書資訊之採訪、編目、典藏、閱覽、參考諮詢、資訊檢索、 文獻傳遞、推廣輔導、館際合作、特殊讀者 (視覺及聽覺障礙者等) 服務 、出版品編印與交換、圖書資訊網路與資料庫之建立、維護及研究發展等 業務。(共14個) 圖書館應寬列經費辦理前項業務。 第 10 條   圖書館置館長、主任或管理員，並得置專業人員辦理前條所規定業務。 公立圖書館之館長、主任或管理員應由專業人員擔任。 公立圖書館進用第一項人員應依公務人員任用法規定任用，必要時，得依 教育人員任用條例規定聘任。 第 11 條   各級主管機關得分別設立委員會，策劃、協調並促進全國及所轄圖書館事 業之發展等事宜。 第 12 條   為加強圖書資訊之蒐集、管理及利用，促進館際合作，各類圖書館得成立 圖書館合作組織，並建立資訊網路系統。 第 13 條   圖書館為謀資源共享，各項圖書資訊得互借、交流或贈與。 第 14 條   圖書館如因館藏毀損滅失、喪失保存價值或不堪使用者，每年在不超過館 藏量百分之三範圍內，得自行報廢。 第 15 條   為完整保存國家圖書文獻，國家圖書館為全國出版品之法定送存機關。 政府機關 (構) 、學校、個人、法人、團體或出版機構發行第二條第二項 之出版品，出版人應於發行時送存國家圖書館及立法院國會圖書館各一份 。但屬政府出版品者，依有關法令規定辦理。 第 16 條   中央主管機關應建立圖書館輔導體系。 第 17 條   各級主管機關應定期實施圖書館業務評鑑，經評鑑成績優良者，予以獎勵 或補助，績效不彰者，應促其改善。 第 18 條   出版人違反第十五條第二項規定，經國家圖書館通知限期寄送，屆期仍不 寄送者，由國家圖書館處該出版品定價十倍之罰鍰，並得按次連續處罰至 其寄送為止。 第 19 條   依本法所處之罰鍰，經限期繳納，屆期仍不繳納者，應依法強制執行。 第 20 條   本法自公布日施行。
2. 301條款

301條款(特別301報告):美國貿易代表辦公室公布的關於世界各國的智慧財產權保護的年度報告,

主要是針對盜版軟體,光碟等問題,給予其他列入名單的國家貿易制裁,台灣曾被列入在內,現在已除名

 

 

 

20141006上課筆記

學校圖書館宣言

<學校圖書館的目標>

學校圖書館是教育過程的一部份，下列事項是發展素養、資訊素養、教學、學習與文化的要項，也是學校圖書館的核心服務:

• 支援與強化經由學校宣示的任務與課程體現出來的教育目標；
• 發展並支持學童的閱讀與學習的習慣和趣味，終其一生使用圖書館
• 提供創造與使用資訊的機會，形成知識、諒解、想像和享受
• 支援學生評鑑與使用多種形式、格式與媒體的資訊，做為學習及實踐技術所需，包括社區內敏感的溝通模式。
• 提供近用本地、地區、全國與全球的資源與機會，讓學生接觸多元的杷念、經驗與意見。
• 組織各種活動，鼓勵文化與社會化的覺察與敏感度。
• 與學生、教師、行政人員與家長攜手達成學校的任務，宣告智性自由與近用資訊是達成負責公民與參與民主的必要部份。
• 推動閱讀，將學校圖書館的資源與服務，推向整個學校社區及其以外的地域。

真人圖書館

20140922上課筆記

世界最大的圖書館

在網路的世界裡，建立世界最大的圖書館是可能的。 一個頁面，搜尋指定的圖書館館藏，圖書館、款目、語文等均由讀者指定。 館際互借，印本或電子檔，可以取得各地的館藏。 方法: 1. OPAC 2.ISO 239.50 (Z39.50) 透過網頁搜尋外館館藏 3.全國文獻傳遞服務系統(Nationwide Document Delivery Service, NDDS)